وزیر علوم، تحقیقات و فناوری : کسب رتبه سوم شتاب علمی جهان از دستاوردهای مهم دانشگاه ها و مراکز پژوهشی در دولت یازدهم بوده است

ارسال شده در تاریخ :
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری  : کسب رتبه سوم شتاب علمی جهان از دستاوردهای مهم دانشگاه ها و مراکز پژوهشی در دولت یازدهم بوده است

دکتر محمد فرهادی ، وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری در اجلاس سراسری روسای دانشگاه ها ، مراکز آموزش عالی و پژوهشگاه های کشور گفت : کسب رتبه سوم شتاب علمی جهان از دستاوردهای مهم دانشگاه ها و مراکز پژوهشی در دولت یازدهم بوده و این ناشی از همت بلند روسای دانشگاه ها و مراکز پژوهشی کشور است که بار سنگین مدیریت پژوهش، علمی و فرهنگی دانشگاه ها و به عبارتی، بار مدیریت توسعه علمی کشور را عهده دار هستند.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فردوسی مشهد و به نقل از سایت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، در این اجلاس که در پژوهشگاه شیمی و مهندسی ایران برگزار شد، دکتر فرهادی به دستاوردهای وزارت علوم در ذیل دستاوردهای کلی دولت تدبیرو امیداشاره کرد و گفت: اصول اولیه در دولت یازدهم، همکاری و تعامل هر چه بیشتر بین قوای سه‌گانه، کاهش تصدی‌گری دولت در امور، حضور همه گرایش‌ها و سلیقه‌ها در مدیریت کشور، پذیرش نقدهای منصفانه و به دور از حب و بغض، گسترش روابط با کشورهای همسایه در جهت منافع ملی، ایجاد ثبات در منطقه، عزم جدی برای ایجاد آرامش و ثبات سیاسی در داخل و تعامل سازنده با جهان است.

وی افزود: به عنوان مثال توافق هسته ای که در تیرماه ۹۴ بین جمهوری اسلامی ایران و کشورهای موسوم به ۱+۵ به دست آمد، دستاورهای غیر قابل انکاری در حوزه های مختلف و به خصوص در وزارت علوم داشته است که افزایش دیپلماسی علم و فناوری از مهم ترین محورهای آن است.

وزیرعلوم در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به اقدامات دولت یازدهم در زمینه های ایجادامنیت، توسعه اقتصادی و اجتماعی، به عملکرد دولت در امور فرهنگی اشاره کرد و گفت: در حوزه فرهنگی نیز از آنجا که کشور ما برخوردار از تمدن غنی ایرانی- اسلامی است، دولت تلاش کرده با تکیه بر همین میراث ارزشمند، روابط فرهنگی خود را با کشورهای مختلف جهان گسترش دهد ودر داخل نیز تدوین سند منشور حقوق شهروندی در زمره اقدامات مهم بوده است.

دکتر فرهادی در ادامه به عملکرد وزارت علوم در سه سال گذشته اشاره کرد و اظهار داشت: در سه سال گذشته ۳۷۴ پروژه در دانشگاه ها و ۱۱۶ پروژه در پژوهشگاه های ما با دانشگاه ها و مراکز علمی خارج از کشور در سطح استادان تعریف شده و در حال اجراست.

وی با بیان اینکه فقط در سال ۹۵-۹۴، ۱۳۳۱۰ مقاله مشترک بین استادان دانشگاه های داخل و خارج کشورتدوین شده است، گفت: در حال حاضر ۵۱۴۱۰ دانشجوی خارجی در ایران و یا در شعبات دانشگاه ها، مشغول به تحصیل هستند در حالی که روند اعزام دانشجو به خارج تقریباً به صفر نزدیک شده است.

وزیر علوم در ادامه در خصوص ارتقای چشمگیر شاخص های رشد علمی و توسعه فناوری در حوزه پژوهش در دولت یازدهم، به مواردی از قبیل: کسب رتبه سوم شتاب علمی دنیا از ۲۵ به ۳، حدود سه برابر شدن درصد تولید مقالات علمی از ۸/‏. در صد به ۲/۲ در صد، رشد حدود ۴۰ درصدی دانشمندان ایرانی از ۱۷۳ به ۲۰۰ نفر، رشد ۲۰ درصدی تعداد مقالات منتشر شده درکیفی ترین مجلات دنیا (چارک اول) از ۶۵۰۰ به ۷۸۰۰، رشد ۳۶ درصدی تعداد مقالات منتشر شده در مجلات ISI از ۴۰۷۰۰ به ۴۸۷۰۰، افزایش ۳۷/‏. درصدی سهم ایران در تولید علم جهانی در پایگاه ISI از ۳۷/‏۱ به ۷۴/‏۱، ارتقای سه پله ای رتبه علمی ایران در جهان از ۲۰ به ۱۷، افزایش تعداد دانشگاه های برترایران در رتبه بندی تایمزاز ۱ به ۱۳ و افزایش تعداد دانشگاه های برتر ایران در رتبه بندی لایدن از صفر به ۱۴ اشاره کرد.

دکتر فرهادی در بخش دیگری از سخنان خود، در خصوص پیشرفت در حوزه فناوری وارتباط صنعت با دانشگاه اظهار داشت: انعقاد ۱۷ تفاهم‌نامه با وزارتخانه‌ها و دستگاه های اجرایی مانند واگذاری امور پژوهشی ۲۰ میدان بزرگ نفتی برای اولین بار به ۹ دانشگاه و پژوهشگاه، شمّه‌ای از دستاوردهای وزارت علوم در حوزه فناوری بوده است.

وی در ادامه با تاکید بر واگذاری برنامه ریزی واحدهای درسی به دانشگاه ها، ایجاد رشته های بین رشته ای و عدم ایجاد رشته های تکراری و قدیمی گفت: در حوزه آموزشی نیزمواردی از قبیل: بازنگری آیین نامه های آموزشی در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری، بازنگری حدود ۶۰۰ برنامه درسی در رشته‌های تحصیلی با رویکرد تربیت نیروی کارآفرین و آماده برای ورود به بازار کار از طریق منظور کردن واحدهای عملی و کارورزی و کارآموزی در بخش‌های صنعت در طول دوره تحصیلی، مطالعه و تعیین شاخص‌های توسعه رشته‌ها و مؤسسات آموزش عالی با توجه به انتظارات و اهداف طرح آمایش آموزش عالی به منظور ارتقای کیفی در دو بخش دولتی و غیردولتی را از اهم موارد عملکرد وزارت علوم در بخش آموزشی ذکر کرد.

مطالعه و سطح‌بندی مؤسسات آموزش عالی دولتی و غیردولتی با هدف ایجاد انگیزه و تلاش برای ورود به عرصه‌های رقابت‌های ملی و بین‌المللی به منظور ساماندهی مؤسسات در اجرای طرح آمایش آموزش عالی، یکپارچه‌سازی ضوابط اعطای رشته و ظرفیت پذیرش در مراکز دولتی اعم از آزاد و غیر انتفاعی، تلاش برای حذف واژه غیرانتفاعی از عنوان و اساسنامه مؤسسات غیردولتی از طریق مجاری قانونی با هدف افزایش مشارکت بیشتر و کاهش ریسک و سرمایه‌گذاری در بخش آموزش عالی هم از دیگر مواردعملکرد وزارت علوم در دولت یازدهم بوده که وزیر علوم به آنها اشاره کرد.

وزیر علوم در پایان سخنان خود با تاکید بر ایجاد محیط با نشاط در سطح دانشگاه ها ولزوم مهارت آموزی دانشجویان در محیط های صنعتی، خدماتی و اداری، عملکرد معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در دولت یازدهم را مثبت ارزیابی کرد و گفت: برگزاری اردوهای راهیان نورو رضوی در سطحی وسیع برای دانشجویان و دانشگاهیان، ایجاد اتاق های فکر در استان ها با مشارکت مسئولان استانی و دانشگاهی، انجام مسابقات قرآنی و همچنین توسعه فعالیت های تشکل های دانشجویی در ابعاد و زمینه های مختلف از موارد مهمی بود که معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در سه سال اخیر به انجام رسانده است.

.

کانال اخبار دانشگاه فردوسی مشهد

https://telegram.me/ferdowsium

      
    نظرات متعلق به فرستنده ميباشند. مسؤوليت محتواي آنها برعهده فرستنده است.

    نظرات (0 نظر)

    آخرین اخبار